青鑪弟，派名定纯，校名刚中，余之同祖弟，行四，余仲叔之次子也。仲叔家中落，弟年未冠，几废学。时义兵起武昌,余服务湖北司法司署,弟皇皇於学业之废,远走武汉,欲依余。余之力亦不能多赞助,乃弟竟能毕业於武昌第一师范,及国立中山大学,非有坚苦卓绝之精神,曷克臻此。及自武汉毕归,即出其所学,创立“刚毅小学校”。不二年,而规模之远大,教法之良善,造就之众多,远近士民官府无不翕然称誉至于今不衰。维时校务进行亦有蒸蒸日上之势，惟党见之争，复起于长江上流，欲学校为利噐。弟性刚介，无所偏依，又不肯自韬晦，几不免于祸。由是走京师，奔河南迭佐军政民政，而其兴学育才之素誉，又广达于河南诸大府。自戊辰己已间,主任河南中州中学教务,转任河南大学文科教授,河南省立水利工程专科学校教务主任。继续几十年,成就人材不下以千计。蓋弟生平最感兴趣乐于事者,本在教育。其施教之方针,管理主严,所学主实用。而其主公无私,启沃懇懇之诚意,常浃洽于学生之脑海中。故其师弟间,眷恋固结之情感,为民国办学诸公所仅见。噩耗传广济县,远近学生及父老,莫不同声痛惜。导师之遽失，青年之不幸，然则余家丧失之大，为如何乎!余家子姪辈之不幸，又何如乎！弟於于教育规律、中外学术,考订甚详,编纂甚多。河南各校及学生,多已转印传抄,奉为宝笈,惟不自爱惜。余检其遗箧,尚有手抄之《诸子沿革》、声韻讲义,其精详博大之发明,已抗席於当世樸学大师噫!余於说文、历史、诗歌、古文辞,亦尝少有注述,固已保存之，责期之於弟，岂期吾弟之注述，尚待余之检存乎？其伤痛为何如乎?余子余姪,其亦有感於斯文,而知所宝重欤。是为传!

民国二十九年冬月

薦任分发安徽任用前署理第三监狱典狱长长兄鼎誌